सातत्यपूर्ण व सर्वंकष मूल्यमापन

वर्णनात्मक नोंद

Document

ऐकलेल्या गोष्टींविषयी (गोष्ट, कविता इत्यादी) गप्पा मारतात. आपले मत व्यक्त करतात, प्रश्न विचारतात.
भाषेतील विशिष्ट ध्वनी आणि शब्दांशी खेळण्याचा आनंद घेतात. उदा. भिंगरी, झिंगरी इत्यादी.
लिखित साहित्य आणि चित्र स्वरूपातील साहित्य (उदा. चित्र, आलेख इत्यादी) यांतील फरक सांगू शकतात.
चित्रातील सूक्ष्म व दृश्य पैलूंचे बारकाईने निरीक्षण करतात.
चित्रातील वा चित्रमालिकांतील घडणाऱ्या वेगवेगळ्या घटना, कृती आणि पात्र यांना एकसंघपणे पाहून त्यांचे कौतुक करतात.
वाचलेल्या गोष्टी, कविता यांतील अक्षरे/शब्द/वाक्ये इत्यादी पाहून आणि त्यांचे ध्वनी ऐकून, समजून ओळखतात.

पाहिलेल्या व ऐकलेल्या घटना (उदा. स्थानिक सामाजिक घटना, कार्यक्रम) यांविषयी न अडखळता बोलतात आणि प्रश्न विचारतात.
पाहिलेल्या, ऐकलेल्या गोष्टी/घटना/मुद्दे यांना स्वत:च्या भाषेत कथन करतात, लिहितात. उदा. अपूर्ण गोष्ट पूर्ण करणे.
रेडिओ, दूरदर्शन, वर्तमानपत्रे, इंटरनेट यांद्वारे पाहिलेल्या, ऐकलेल्या घटना स्वत:च्या शब्दांत मांडतात.
आपल्या परिसरातील विभिन्न लोककथांना आणि लोकगीतांना जाणून घेऊन त्यांबद्दल चर्चा करतात.
स्वत:पेक्षा भिन्न असलेल्या भाषा, खाण्यापिण्याच्या सवयी, राहण्याच्या सवयी यांतील विविधतेविषयी चर्चा करतात.

ढोबळमानाने पाठ्यघटक वाचून त्यातील विशेष मुद्द्यांचा शोध घेतात. अनुमान व निष्कर्ष काढतात.
वाचलेल्या पाठ्यविषयाचे सूक्ष्म वाचन करून त्यातील वैशिष्ट्य शोधतात, अनुमान व निष्कर्ष काढतात.
वाचलेल्या साहित्यावर चिंतन करून अधिक आकलनासाठी प्रश्न विचारतात.
स्वत:च्या परिसरातील लोककथा आणि लोकगीते यांविषयी माहिती सांगतात.

विषयाचे चिंतन करून त्यातील सार शोधतात, आशय सांगतात, टिपणी काढतात, महत्त्वाचे मुद्देशोधतात, वर्गीकरण करतात.
वाचलेल्या साहित्यातील नवीन शब्द, वाक्प्रचार, म्हणी यांचे अर्थ समजून घेऊन त्यांचा आस्वाद घेतात.
वाचक आणि लेखन यांचा उद्देश लक्षात घेऊन स्वत:चे मत प्रभावीपणे लिहितात.
अपरिचित परिस्थिती आणि घटना यांची कल्पना करतात आणि त्याविषयी मनात निर्माण होणारे विचार व कल्पना लेखी व ब्रेल लिपीत अभिव्यक्त करतात.
भाषेतील बारकावे, नियम यांचा लेखनात उपयोग करतात. उदा. कवितेतील शब्द बदलून अर्थ आणि लय समजून घेतात.